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哈尔滨少儿幼儿钢琴丨钢琴培训丨日悦教育

2020-01-07 11:30:07  1272次浏览 次浏览
价 格:面议

钢琴为教学载体,着重孩子音乐启蒙的培养,采用多媒体智能化、游戏化的教学形式,充分符合孩子的身心发展规律。日悦钢琴课堂将功能课与技能课相结合,融合“歌唱律动”、“趣味乐理”、“智能弹奏”、“视听游戏”等教学内容,加之循序渐进的听力练习,从而达到培养孩子听、唱、视、奏、读等音乐能力的目的。

同样是在琴凳上坐1个小时

有的孩子进步飞快

有的孩子却停滞不前

他们的差距

可能就在这6个字!

对,就是音对、节奏对、指法对!正确识谱是弹奏一首作品的 基本要求 。同样一首曲子,错误的弹奏20遍,还不如正确弹奏5遍,所以这就是很多孩子花大量时间练琴却达不到效果的原因。养成识谱正确的好习惯,不仅能提高视奏能力,也能避免错误太多,老师上课浪费过多时间纠正简单的错误,而影响教学进度。

慢,就是放慢速度练,会走才会跑,慢练才能快。慢练1遍,胜过快练10遍 。慢练就像是“放大镜”,使学生能注意到谱子里的每一个细胞。慢练是锻炼手指的独立性,目的是熟练之后的“快起来”。大部分学生在初学钢琴

拆,就是分手练习、分声部练习、选重难点练习。弹钢琴是用双手弹奏,而且左右手的音型、节奏也是完全不同的。不仅如此,当学到一定程度,接触到像巴赫创意曲、巴赫平均律这样的复调音乐后,乐曲里会出现3-4个声部,简单来说,就是需要用一只手去演奏两个手完成的内容。这时,不仅需要分手练习,更需要分声部练习,不能一味追求“效率”直接双手弹奏。另外,当遇到曲子的音型、节奏比较复杂的乐段,还要单独抽取出来反复练习。练琴就像用积木搭房子,只有每个零件的完好无损,才能保证房子不倒塌。

听,就是多听音乐,培养乐感,熟悉“音乐的语言”。 钢琴入门,听重要 !音乐是声音的世界,以声音为载体,对耳朵的灵敏度有很高的要求。学音乐要以开发耳朵为本,打开耳朵,才能进入音乐。不同的调性,有不同音乐色彩,不同的和弦,表达的情感也不同。听多了,弹多了,孩子就能跟音乐有所交流,懂得“音乐的语音”。

改,就是对老师上课时提出的问题及时改正,避免下次上课出现同样的错误。学琴过程中,对于手腕、手型的不规范的确需要老师的不断提醒才能有改进。而这里说的是一些很简单很明显的错误的不改正。当老师次听到学生弹错后,一般会在乐谱上做记号,这时需要练琴时积极改正,避免走弯路,提率。

想,老师指出来的错音,反复错,好不容易改过来,一会儿又错回去。今天改对了,过两天又错了。——这些错误常常都是知道的。但就是做不对。原因很简单,就是不动脑,练琴一直走神,错误就停不了。练习时没有目标,练到哪算哪。

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