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柯桥考中学教师资格证的人多吗竞争大吗

2022-02-09 05:57:01  238次浏览 次浏览
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【教育知识与能力(中学)专题】知识点:德育原则

尊重学生与严格要求学生相结合的原则

1.基本涵义

既要尊重信任学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机结合起来。苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”

此原则重点在于两个词:尊重和严格,也就是把严和爱结合起来,在单选题中看到这两个词,一般是尊重学生与严格要求学生相结合,也是大题材料分析中重要的考点,如果在题干中看到一方面要尊重、信任、爱护学生,另一方面又要在学生出现错误的时候,在尊重人格尊严的情况下严格要求学生,指出学生的错误,可以选择此原则。

2.要求

(1 )教育者要有强烈的责任感以及尊重学生的态度,关心爱护学生,尤其是对待后进生。

(2 )教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理。

四、知行统一原则

1.基本涵义

既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。

2. 要求

(1)加强思想道德的理论教育,提高学生的思想道德认识;

(2)组织和引导学生参加各种社会实践活动,促使他们在接触社会的实践活动中加深情感体验,养成良好的行为习惯;

(3)对学生的评价和要求要坚持知行统一的原则;

(4)教育者要以身作则,严于律己。

此原则是单选题的重要考点,一般会出现一些俗语:力行而近乎仁,一般看到俗语中有“行”,选择知行统一原则,“知”是指思想道德的理论教育,“行”是指实践锻炼。其次如果在大题中看到此原则,也是把握这两个关键词“知”和“行”。

五、正面教育与纪律约束相结合的原则

1.基本涵义

德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。

2.要求

(1)坚持正面教育原则;

(2)坚持摆事实、讲道理,以理服人;

(3)建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等,并且严格管理,认真执行。

这一原则一般考察较少,主要是单选题考点,正面教育原则类似疏导原则,在题干中发现当学生出现错误时,老师一方面循循善诱,以理服人,另一方面从纪律进行约束,例如班规班纪、日常规章制度进行以理服人,可以选择此原则。

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